Форум для молодых педагогов
На базе Сургутского государственного педагогического университета завершился II Форум «Молодой педагог и вызовы времени», на котором молодые специалисты образовательных организаций округа обсуждали наиболее значимые проблемы начинающих педагогов. Наш район представляли шесть педагогов из пойковской школы №1 и №4, чеускинской школы. Работа проходила на 10 тематических площадках:
- Проектирование ситуаций деятельностного воспитания обучающихся;
- Профилактическая работа с детьми «группы риска»;
- Выявление и поддержка одаренных детей;
- Методические аспекты деятельности учителя математики;
- Технологические аспекты организации учебно-исследовательской деятельности обучающихся;
- Профессиональное выгорание педагогов;
- Конструирование школьного занятия с использованием деятельностного подхода;
- Взаимодействие с родителями в образовательных организациях;
- Современные алгоритмы сердечно-легочной реанимации в условиях образовательной организации;
- Организация образовательного процесса в условиях инклюзивного образования.
Наибольший интерес у молодых специалистов вызвали вопросы взаимодействия с родителями в образовательных организациях, профилактическая работа с детьми «группы риска», конструирование школьного занятия с использованием деятельностного подхода, выявления и поддержки одаренных детей.
Завершающим мероприятием стала работа в рамках дискуссионного клуба «Образ молодого педагога».
- Проектирование ситуаций деятельностного воспитания обучающихся;
- Профилактическая работа с детьми «группы риска»;
- Выявление и поддержка одаренных детей;
- Методические аспекты деятельности учителя математики;
- Технологические аспекты организации учебно-исследовательской деятельности обучающихся;
- Профессиональное выгорание педагогов;
- Конструирование школьного занятия с использованием деятельностного подхода;
- Взаимодействие с родителями в образовательных организациях;
- Современные алгоритмы сердечно-легочной реанимации в условиях образовательной организации;
- Организация образовательного процесса в условиях инклюзивного образования.
Наибольший интерес у молодых специалистов вызвали вопросы взаимодействия с родителями в образовательных организациях, профилактическая работа с детьми «группы риска», конструирование школьного занятия с использованием деятельностного подхода, выявления и поддержки одаренных детей.
Завершающим мероприятием стала работа в рамках дискуссионного клуба «Образ молодого педагога».























