Будем знакомы!
Современный ритм жизни требует от педагога постоянного профессионального роста, творческого отношения к работе, самоотдачи. Педагог может называться педагогом с большой буквы, только если сам постоянно учится, развивая и совершенствуя свой профессиональный опыт и щедро делясь им с коллегами, единомышленниками. А ничто так не стимулирует к повышению квалификации, как состязания профессионалов.
В Нефтеюганском районе уже стало доброй традицией каждый год проводить конкурс профессионального мастерства педагогов. 25 января стартует «Педагог года – 2022». Кто они, конкурсанты этого года? У нас есть возможность познакомиться с ними по представленным материалам на их Интернет-ресурсах.
Номинация «Учитель года -2022»:
Окмянская Анна Викторовна, учитель русского языка и литературы НРМОБУ «Салымская средняя общеобразовательная школа № 2», так объясняет свою любовь к работе: «Педагогика для меня – это жизнь, погружаясь на уроках литературы в волшебный мир книг, я словно обретаю новые силы». Анна Викторовна долго думала о том, правильный ли путь выбрала, остановившись на педагогике. Она мечтала облагородить души учеников, привить им любовь к книгам. И у нее это получается, а помогают в этом новые методы и приёмы. Значит, путь выбран правильно! Педагог активно использует на уроках продуктивные технологии XXI века, их применение развивает у школьников мышление, коммуникативность, толерантность, умение работать в команде, способность принимать решения и нести ответственность. Педагогическим кредо Анны Викторовны являются слова Шалвы Амонашвили: «Надо видеть себя в детях, чтобы помочь им стать взрослыми; надо принимать их как повторение своего детства, чтобы совершенствоваться самому; надо, наконец, жить жизнью детей, чтобы быть гуманным педагогом». Именно поэтому педагог отдает детям всю свою любовь, а та возвращается вдвойне через чувства воспитанников. Анна Викторовна – педагог-новатор – активно внедряет новые формы работы не только в урочной, но и во внеурочной деятельности. Одним из таких нововведений стало использование новых стратегий по продвижению книги. Например, лестничные чтения.
Учитель музыки НРМОБУ «Сингапайская средняя общеобразовательная школа» Багманова Реана Радиковна с детства знала, с чем будет связана ее профессия, поскольку родилась в семье музыкантов и педагогов. Педагогическим кредо учителя являются замечательные слова писателя Ю. Азарова: «Не борись с тьмой. Чтобы победить тьму, надо зажечь свет». А значит учитель должен, прежде всего, зажечь огоньки Веры и Любви в сердцах детей. Но чтобы «зажечь» - нужно «гореть» самому. Поэтому Реана Радиковна не забывает простую истину: чтобы быть хорошим учителем, надо любить то, что преподаёшь, и тех, кому преподаёшь. И она любит своих учеников, озорных и не очень, любящих учиться и хитрецов, добрых и тех, кому нужно учиться милосердию, пониманию и терпимости. На своих уроках учитель поддерживает интерес учащихся к изучению классической музыки, к мировой, русской и родной культуре. Уроки музыки – это уроки искусства. Музыка способна волновать, радовать, вызывать к себе интерес, воздействовать. Реана Радиковна в постоянном поиске новых путей, форм и методов преподавания своего предмета с учетом современных требований федеральных государственных стандартов. На уроке и во внеурочной деятельности Реана Радиковна создает условия для реализации и развития творческих возможностей учащихся посредством проектной деятельности; активных методов обучения предметной области «искусство»: метод моделирования художественно-творческого процесса, метод интонирования, метод отождествления.
Гусельникова Наталья Андреевна, учитель истории и обществознания НРМОБУ «Пойковская средняя общеобразовательная школа № 2», к выбору профессии подошла осознанно, поскольку уже в школьные годы знала, что станет учителем истории. И стала! Наталья Андреевна считает, что ей, как представителю замечательной профессии, предоставлена возможность реализовать главную цель современного образования: развитие высоконравственной, гармоничной, физически развитой и духовно здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению. За эту возможность педагог и любит свою работу. На своих уроках Наталья Андреевна применяет современные педагогические технологии, например, технологию критического мышления, информационно-коммуникативные технологии, интегрированное обучение. Личностными ценностями считает стремление к профессиональному росту, повышенную работоспособность, умение быстро принимать решения, ответственность, доброжелательность, бескорыстность, честность, терпимость, отзывчивость и уступчивость.
Номинация «Лучший преподаватель-организатор ОБЖ-2022:
В своём эссе под романтическим названием «Мой поезд под названием Судьба», преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности НР МОБУ «Пойковская СОШ №2» Казеев Хайдар Загитович раскрывает шаги становления своей педагогической деятельности. Уже более двадцати лет он ведёт в школе уроки ОБЖ, хотя по образованию является учителем истории. Ему всегда была близка военная тема, а уроки ОБЖ – это правила оказания первой медицинской помощи, правила безопасного поведения при чрезвычайных ситуациях и основы военной службы. Хайдар Загитович верит, что каждый ребёнок талантлив и ему надо только помочь раскрыть себя, показать все свои возможности. Он ставит перед собой цель: увидеть, разглядеть, не пропустить в ребенке все лучшее, что в нем есть, и дать импульс к самосовершенствованию через развитие творчества. Его ученики с удовольствием занимаются в кружках с военной тематикой, ездят на соревнования и побеждают. Секрет успеха прост: «Я считаю, ВЕРА – это большая СИЛА. И когда ты по-настоящему веришь в себя, веришь в своих воспитанников, то у тебя появляется столько энергии, что с ней можно сделать многое, и даже зажечь на небе новую звездочку».
Своё эссе преподаватель-организатор ОБЖ НРМОБУ «Каркатеевской СОШ» Дмитрий Алексеевич Новожилов начинает с высказывания Альберта Эйнштейна «Единственный разумный способ обучать людей – это подавать им пример». Благодаря своим наставникам и родителям уже он к девятому классу твёрдо решил, что будет учителем. И сегодня Дмитрий Алексеевич выполняет значимую государственную задачу по обучению и воспитанию подрастающего поколения. На педагогическом поприще ставит перед собой задачу раскрыть потенциал своих учеников, помочь им найти себя и свою жизненную цель в непростых условиях современного мира. Новожилов Д. А. с теплотой и трепетом высказывается о педагогах, которые его обучали в школе и в институте. «Стоит отметить, что неоценимую помощь в педагогической деятельности мне оказывают компетенции и моральные установки, которые я получил в ходе взаимодействия со своими родителями, учителями и преподавателями. Это стало возможным благодаря тому, что их поведение, отношение к миру, опыт, навыки и знания оказались для меня, в хорошем смысле, заразительными, а их пример всегда давал мотивацию к самосовершенствованию, стремлению меняться и постигать новое. Все это я проецирую на свой учительский труд, на взаимоотношения с учениками».
Номинация «Воспитатель дошкольного образовательного учреждения – 2022»:
Результатом сложного выбора стала профессия воспитателя для Борисовой Екатерины Владимировны из сельского поселения Куть - Ях НР ДОБУ «Детский сад «Морошка». Но сейчас педагог уверена, что поступила правильно, когда решила связать свою судьбу с воспитанием детей, потому что эта профессия дарит возможность прожить детство многократно. Екатерина Владимировна считает, что воспитание детей нужно осуществлять исходя из особенностей их темперамента, характера, взглядов, вкусов, привычек, с учетом возраста и способностей, с уважением к личности ребёнка, а использование нетрадиционных техник рисования и материалов поможет сформировать в детях уверенность в себе, позволит сохранить непосредственность детского восприятия. Главными чертами воспитателя, считает Екатерина Владимировна, должны быть терпение и сострадание, а также умение играть, рисовать, клеить, мастерить, петь, танцевать … Чем больше воспитатель знает и умеет сам, тем проще, легче и интереснее ему будет общаться с детьми.
Желание быть нужной, значимой в жизни маленького человека, потребность делиться своими умениями и знаниями привели Ефремову Ирину Сергеевну к тому, что в 2014 году она начала свою работу педагогом дополнительного образования в дошкольном образовательном учреждении НРМБ ДОУ «Детский сад «В гостях у сказки» гп. Пойковский. С самого начала педагог поставила перед собой непростую задачу - научить ребёнка чувствовать и понимать всё прекрасное в этом мире: природу, музыку, живопись, Человека, научить детей принимать решения самостоятельно, доверять себе, своему видению мира. Твёрдо верить в то, что солнышко может быть зелёным, а слон - розовым, даже если это фантазия из сна или из сказки. Самым важным в своей работе педагог считает включение ребёнка в собственный исследовательский поиск, вовлечение его в образовательный процесс. Ключевой момент в том, что всё нужно делать вместе, доверять детям: вместе учиться искать пути решения творческих задач, вместе расти. А для этого важно быть не только наставником, но и другом.
Профессию воспитателя Смирнова Елена Алексеевна, педагог-организатор «Центра развития ребенка – детского сада «Родничок» гп. Пойковский, считает своим призванием, понимая, как сложно подобрать ключик к уникальной личности ребёнка. Поэтому для Елены Алексеевны воспитатель всё равно что "универсальный солдат", которому приходится делать все: рисовать, заниматься цветоводством, огородничеством, владеть актерским и режиссерским мастерством. Но когда всё получается, приятно осознавать, что именно ты причастна к рождению прекрасных детских эмоций. В ответ достойная награда: улыбка на лице малыша, радость в глазах, горячие объятия маленьких ручек. И ещё одна светлая сторона профессии с точки зрения педагога заключается в том, что это прекрасная возможность каждый день общаться с коллегами - единомышленниками, близкими по духу людьми.
Номинация «Педагогический дебют – 2022»:
Казанцева Софья Андреевна, учитель физической культуры НР МОБУ «ПСОШ№ 2
кредо своей жизни определяет словами Л. Сенека «Уча других, мы учимся сами». Выбору профессии предшествовали занятия спортом со школьных лет. Педагог считает, что быть учителем – это не случайный выбор, а выбор души. Задумываясь над высказыванием Л. Н. Толстого: «Учителю достаточно иметь только два качества – большие знания и большое сердце», она поняла, что главное её предназначение – научить детей жить в этом мире, слушать и слышать, смотреть и видеть, говорить и высказываться, а главное – чувствовать. Поэтому и урок физической культуры – это фрагмент естественной жизни детей, так как в движении дети растут, познают мир. А учитель растёт и познаёт мир вместе с ними. Педагог сам должен обладать такими качествами, как дисциплинированность, ответственность, настойчивость. На своих уроках Софья Андреевна использует формы работы, которые помогают сделать учебный процесс индивидуальным и интересным для каждого ребенка. С благодарностью и теплотой говорит педагог о своих мудрых наставниках, которые сопровождали её в школе, в институте и внеучебной жизни. Наряду с обучающимися, педагог принимает активное участие в соревнованиях поселкового и районного уровня, состоит в профессиональном сообществе педагогов Нефтеюганского района.
Музыкальный руководитель НР МДОБУ «Детский сад «Буратино» Кичаева Марина Дмитриевна всегда знала, что её будущая профессия будет связана с музыкой. Ей посчастливилось попасть в Каркатеевский детский сад сразу после окончания музыкального колледжа. Свои рабочие будни педагог считает каждодневным праздником, в котором соединены два больших чуда – дети и музыка. Работая в детском саду, она поняла, что профессия «музыкальный руководитель» – это не банальное «выучили песенку», «послушали музыку», а целенаправленная работа по развитию личности ребенка. Главная её задача – помочь ребенку раскрыться, понять, что музыка звучит вокруг нас, она рождается из разных предметов и явлений природы. Марина Дмитриевна учит своих малышей не просто слушать музыку, не только акцентировать внимание на своих чувствах, но и «размышлять вместе с музыкой в такт» … Небольшой опыт педагога позволяет сделать вывод о том, что работа с детьми, безусловно, предполагает творчество самого педагога, без которого невозможно представить и творческое развитие детей. Педагог считает, чтобы быть интересной для своих воспитанников, знать, чем они «дышат», просто необходимо «держать руку на пульсе времени». Среди профессиональных качеств выделяет целеустремленность, ответственность, креативность, активную жизненную позицию. Марина Дмитриевна говорит: «Моя профессия откроет еще много новых красочных граней, а для этого я готова учиться, развиваться и делиться своими познаниями!»
Корольчук Наталья Андреевна, учитель начальных классов МОБУ «СОШ №4» пгт.Пойковский, считает, чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаёшь, и любить тех, кому преподаёшь. Многогранный и творческий труд педагога Наталья Андреевна сравнивает с неутомимым трудом садовника, который выращивает замечательные цветы. Каждое растение нуждается в особом уходе. Педагог считает, что основная её задача состоит в том, чтобы посеять в душе каждого ребёнка семена доброты, творчества и благородства. Благодаря своим «почемучкам», Наталья Андреевна постоянно совершенствует свои знания и умения, идёт в ногу со временем, так как современный учитель — творческая личность, умеющая повести за собой. В профессиональной деятельности руководствуется тем, что для своих юных воспитанников она не просто учитель, а, прежде всего, человек, способный дать нужный совет, поддержать в трудной ситуации, выслушать, направить энергию в нужное русло. Личностными ценностями педагог называет ответственность, творческий подход к делу, внимательность, любознательность, честность, справедливость. Как современный педагог Наталья Андреевна придерживается активной позиции: принимает участие в профессиональных конкурсах, методических семинарах, педагогических конференциях, мастер-классах.
Учительское кредо Сантура Константина Валерьевича, учителя английского языка НР МОБУ «Салымская средняя общеобразовательная школа № 1», выражено в следующих высказываниях: «Дети – это благодарная аудитория. У детей можно многому научиться». Раздумывая над сложным вопросом: «Почему я стал учителем?», он понял, что его профессиональный выбор не случаен. По мнению Константина Валерьевича, очень точно об учителе сказано известным преподавателем, теоретиком педагогики С.Л. Соловейчиком: «Он артист, но его слушатели и зрители не аплодируют ему. Он - скульптор, но его труды никто не видит. Он – врач, но его пациенты редко благодарят его за лечение и далеко не всегда хотят лечиться. Где же ему взять силы для каждодневного вдохновения? Только в самом себе, только в сознании величия своего дела». Следовательно, профессия учителя - это великий труд и терпение. Молодой учитель учится не только общаться и понимать детей, но и учится учить. Константин Валерьевич благодарен своим коллегам, родителям учащихся за помощь и поддержку. Сам педагог общителен, исполнителен, добросовестен. Строит свои отношения с коллегами и детьми на доверии и уважении. Константин Валерьевич своим личным примером прививает любовь к английскому языку. В своей работе молодой специалист осваивает инновационные технологии, которые способствуют повышению качества обучения, формированию мотивации и заинтересованности учащихся, возможности самореализации учащихся.
Желаем всем участникам удачи, успехов, новых открытий и свершений!
В Нефтеюганском районе уже стало доброй традицией каждый год проводить конкурс профессионального мастерства педагогов. 25 января стартует «Педагог года – 2022». Кто они, конкурсанты этого года? У нас есть возможность познакомиться с ними по представленным материалам на их Интернет-ресурсах.
Номинация «Учитель года -2022»:
Окмянская Анна Викторовна, учитель русского языка и литературы НРМОБУ «Салымская средняя общеобразовательная школа № 2», так объясняет свою любовь к работе: «Педагогика для меня – это жизнь, погружаясь на уроках литературы в волшебный мир книг, я словно обретаю новые силы». Анна Викторовна долго думала о том, правильный ли путь выбрала, остановившись на педагогике. Она мечтала облагородить души учеников, привить им любовь к книгам. И у нее это получается, а помогают в этом новые методы и приёмы. Значит, путь выбран правильно! Педагог активно использует на уроках продуктивные технологии XXI века, их применение развивает у школьников мышление, коммуникативность, толерантность, умение работать в команде, способность принимать решения и нести ответственность. Педагогическим кредо Анны Викторовны являются слова Шалвы Амонашвили: «Надо видеть себя в детях, чтобы помочь им стать взрослыми; надо принимать их как повторение своего детства, чтобы совершенствоваться самому; надо, наконец, жить жизнью детей, чтобы быть гуманным педагогом». Именно поэтому педагог отдает детям всю свою любовь, а та возвращается вдвойне через чувства воспитанников. Анна Викторовна – педагог-новатор – активно внедряет новые формы работы не только в урочной, но и во внеурочной деятельности. Одним из таких нововведений стало использование новых стратегий по продвижению книги. Например, лестничные чтения.
Учитель музыки НРМОБУ «Сингапайская средняя общеобразовательная школа» Багманова Реана Радиковна с детства знала, с чем будет связана ее профессия, поскольку родилась в семье музыкантов и педагогов. Педагогическим кредо учителя являются замечательные слова писателя Ю. Азарова: «Не борись с тьмой. Чтобы победить тьму, надо зажечь свет». А значит учитель должен, прежде всего, зажечь огоньки Веры и Любви в сердцах детей. Но чтобы «зажечь» - нужно «гореть» самому. Поэтому Реана Радиковна не забывает простую истину: чтобы быть хорошим учителем, надо любить то, что преподаёшь, и тех, кому преподаёшь. И она любит своих учеников, озорных и не очень, любящих учиться и хитрецов, добрых и тех, кому нужно учиться милосердию, пониманию и терпимости. На своих уроках учитель поддерживает интерес учащихся к изучению классической музыки, к мировой, русской и родной культуре. Уроки музыки – это уроки искусства. Музыка способна волновать, радовать, вызывать к себе интерес, воздействовать. Реана Радиковна в постоянном поиске новых путей, форм и методов преподавания своего предмета с учетом современных требований федеральных государственных стандартов. На уроке и во внеурочной деятельности Реана Радиковна создает условия для реализации и развития творческих возможностей учащихся посредством проектной деятельности; активных методов обучения предметной области «искусство»: метод моделирования художественно-творческого процесса, метод интонирования, метод отождествления.
Гусельникова Наталья Андреевна, учитель истории и обществознания НРМОБУ «Пойковская средняя общеобразовательная школа № 2», к выбору профессии подошла осознанно, поскольку уже в школьные годы знала, что станет учителем истории. И стала! Наталья Андреевна считает, что ей, как представителю замечательной профессии, предоставлена возможность реализовать главную цель современного образования: развитие высоконравственной, гармоничной, физически развитой и духовно здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению. За эту возможность педагог и любит свою работу. На своих уроках Наталья Андреевна применяет современные педагогические технологии, например, технологию критического мышления, информационно-коммуникативные технологии, интегрированное обучение. Личностными ценностями считает стремление к профессиональному росту, повышенную работоспособность, умение быстро принимать решения, ответственность, доброжелательность, бескорыстность, честность, терпимость, отзывчивость и уступчивость.
Номинация «Лучший преподаватель-организатор ОБЖ-2022:
В своём эссе под романтическим названием «Мой поезд под названием Судьба», преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности НР МОБУ «Пойковская СОШ №2» Казеев Хайдар Загитович раскрывает шаги становления своей педагогической деятельности. Уже более двадцати лет он ведёт в школе уроки ОБЖ, хотя по образованию является учителем истории. Ему всегда была близка военная тема, а уроки ОБЖ – это правила оказания первой медицинской помощи, правила безопасного поведения при чрезвычайных ситуациях и основы военной службы. Хайдар Загитович верит, что каждый ребёнок талантлив и ему надо только помочь раскрыть себя, показать все свои возможности. Он ставит перед собой цель: увидеть, разглядеть, не пропустить в ребенке все лучшее, что в нем есть, и дать импульс к самосовершенствованию через развитие творчества. Его ученики с удовольствием занимаются в кружках с военной тематикой, ездят на соревнования и побеждают. Секрет успеха прост: «Я считаю, ВЕРА – это большая СИЛА. И когда ты по-настоящему веришь в себя, веришь в своих воспитанников, то у тебя появляется столько энергии, что с ней можно сделать многое, и даже зажечь на небе новую звездочку».
Своё эссе преподаватель-организатор ОБЖ НРМОБУ «Каркатеевской СОШ» Дмитрий Алексеевич Новожилов начинает с высказывания Альберта Эйнштейна «Единственный разумный способ обучать людей – это подавать им пример». Благодаря своим наставникам и родителям уже он к девятому классу твёрдо решил, что будет учителем. И сегодня Дмитрий Алексеевич выполняет значимую государственную задачу по обучению и воспитанию подрастающего поколения. На педагогическом поприще ставит перед собой задачу раскрыть потенциал своих учеников, помочь им найти себя и свою жизненную цель в непростых условиях современного мира. Новожилов Д. А. с теплотой и трепетом высказывается о педагогах, которые его обучали в школе и в институте. «Стоит отметить, что неоценимую помощь в педагогической деятельности мне оказывают компетенции и моральные установки, которые я получил в ходе взаимодействия со своими родителями, учителями и преподавателями. Это стало возможным благодаря тому, что их поведение, отношение к миру, опыт, навыки и знания оказались для меня, в хорошем смысле, заразительными, а их пример всегда давал мотивацию к самосовершенствованию, стремлению меняться и постигать новое. Все это я проецирую на свой учительский труд, на взаимоотношения с учениками».
Номинация «Воспитатель дошкольного образовательного учреждения – 2022»:
Результатом сложного выбора стала профессия воспитателя для Борисовой Екатерины Владимировны из сельского поселения Куть - Ях НР ДОБУ «Детский сад «Морошка». Но сейчас педагог уверена, что поступила правильно, когда решила связать свою судьбу с воспитанием детей, потому что эта профессия дарит возможность прожить детство многократно. Екатерина Владимировна считает, что воспитание детей нужно осуществлять исходя из особенностей их темперамента, характера, взглядов, вкусов, привычек, с учетом возраста и способностей, с уважением к личности ребёнка, а использование нетрадиционных техник рисования и материалов поможет сформировать в детях уверенность в себе, позволит сохранить непосредственность детского восприятия. Главными чертами воспитателя, считает Екатерина Владимировна, должны быть терпение и сострадание, а также умение играть, рисовать, клеить, мастерить, петь, танцевать … Чем больше воспитатель знает и умеет сам, тем проще, легче и интереснее ему будет общаться с детьми.
Желание быть нужной, значимой в жизни маленького человека, потребность делиться своими умениями и знаниями привели Ефремову Ирину Сергеевну к тому, что в 2014 году она начала свою работу педагогом дополнительного образования в дошкольном образовательном учреждении НРМБ ДОУ «Детский сад «В гостях у сказки» гп. Пойковский. С самого начала педагог поставила перед собой непростую задачу - научить ребёнка чувствовать и понимать всё прекрасное в этом мире: природу, музыку, живопись, Человека, научить детей принимать решения самостоятельно, доверять себе, своему видению мира. Твёрдо верить в то, что солнышко может быть зелёным, а слон - розовым, даже если это фантазия из сна или из сказки. Самым важным в своей работе педагог считает включение ребёнка в собственный исследовательский поиск, вовлечение его в образовательный процесс. Ключевой момент в том, что всё нужно делать вместе, доверять детям: вместе учиться искать пути решения творческих задач, вместе расти. А для этого важно быть не только наставником, но и другом.
Профессию воспитателя Смирнова Елена Алексеевна, педагог-организатор «Центра развития ребенка – детского сада «Родничок» гп. Пойковский, считает своим призванием, понимая, как сложно подобрать ключик к уникальной личности ребёнка. Поэтому для Елены Алексеевны воспитатель всё равно что "универсальный солдат", которому приходится делать все: рисовать, заниматься цветоводством, огородничеством, владеть актерским и режиссерским мастерством. Но когда всё получается, приятно осознавать, что именно ты причастна к рождению прекрасных детских эмоций. В ответ достойная награда: улыбка на лице малыша, радость в глазах, горячие объятия маленьких ручек. И ещё одна светлая сторона профессии с точки зрения педагога заключается в том, что это прекрасная возможность каждый день общаться с коллегами - единомышленниками, близкими по духу людьми.
Номинация «Педагогический дебют – 2022»:
Казанцева Софья Андреевна, учитель физической культуры НР МОБУ «ПСОШ№ 2
кредо своей жизни определяет словами Л. Сенека «Уча других, мы учимся сами». Выбору профессии предшествовали занятия спортом со школьных лет. Педагог считает, что быть учителем – это не случайный выбор, а выбор души. Задумываясь над высказыванием Л. Н. Толстого: «Учителю достаточно иметь только два качества – большие знания и большое сердце», она поняла, что главное её предназначение – научить детей жить в этом мире, слушать и слышать, смотреть и видеть, говорить и высказываться, а главное – чувствовать. Поэтому и урок физической культуры – это фрагмент естественной жизни детей, так как в движении дети растут, познают мир. А учитель растёт и познаёт мир вместе с ними. Педагог сам должен обладать такими качествами, как дисциплинированность, ответственность, настойчивость. На своих уроках Софья Андреевна использует формы работы, которые помогают сделать учебный процесс индивидуальным и интересным для каждого ребенка. С благодарностью и теплотой говорит педагог о своих мудрых наставниках, которые сопровождали её в школе, в институте и внеучебной жизни. Наряду с обучающимися, педагог принимает активное участие в соревнованиях поселкового и районного уровня, состоит в профессиональном сообществе педагогов Нефтеюганского района.
Музыкальный руководитель НР МДОБУ «Детский сад «Буратино» Кичаева Марина Дмитриевна всегда знала, что её будущая профессия будет связана с музыкой. Ей посчастливилось попасть в Каркатеевский детский сад сразу после окончания музыкального колледжа. Свои рабочие будни педагог считает каждодневным праздником, в котором соединены два больших чуда – дети и музыка. Работая в детском саду, она поняла, что профессия «музыкальный руководитель» – это не банальное «выучили песенку», «послушали музыку», а целенаправленная работа по развитию личности ребенка. Главная её задача – помочь ребенку раскрыться, понять, что музыка звучит вокруг нас, она рождается из разных предметов и явлений природы. Марина Дмитриевна учит своих малышей не просто слушать музыку, не только акцентировать внимание на своих чувствах, но и «размышлять вместе с музыкой в такт» … Небольшой опыт педагога позволяет сделать вывод о том, что работа с детьми, безусловно, предполагает творчество самого педагога, без которого невозможно представить и творческое развитие детей. Педагог считает, чтобы быть интересной для своих воспитанников, знать, чем они «дышат», просто необходимо «держать руку на пульсе времени». Среди профессиональных качеств выделяет целеустремленность, ответственность, креативность, активную жизненную позицию. Марина Дмитриевна говорит: «Моя профессия откроет еще много новых красочных граней, а для этого я готова учиться, развиваться и делиться своими познаниями!»
Корольчук Наталья Андреевна, учитель начальных классов МОБУ «СОШ №4» пгт.Пойковский, считает, чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаёшь, и любить тех, кому преподаёшь. Многогранный и творческий труд педагога Наталья Андреевна сравнивает с неутомимым трудом садовника, который выращивает замечательные цветы. Каждое растение нуждается в особом уходе. Педагог считает, что основная её задача состоит в том, чтобы посеять в душе каждого ребёнка семена доброты, творчества и благородства. Благодаря своим «почемучкам», Наталья Андреевна постоянно совершенствует свои знания и умения, идёт в ногу со временем, так как современный учитель — творческая личность, умеющая повести за собой. В профессиональной деятельности руководствуется тем, что для своих юных воспитанников она не просто учитель, а, прежде всего, человек, способный дать нужный совет, поддержать в трудной ситуации, выслушать, направить энергию в нужное русло. Личностными ценностями педагог называет ответственность, творческий подход к делу, внимательность, любознательность, честность, справедливость. Как современный педагог Наталья Андреевна придерживается активной позиции: принимает участие в профессиональных конкурсах, методических семинарах, педагогических конференциях, мастер-классах.
Учительское кредо Сантура Константина Валерьевича, учителя английского языка НР МОБУ «Салымская средняя общеобразовательная школа № 1», выражено в следующих высказываниях: «Дети – это благодарная аудитория. У детей можно многому научиться». Раздумывая над сложным вопросом: «Почему я стал учителем?», он понял, что его профессиональный выбор не случаен. По мнению Константина Валерьевича, очень точно об учителе сказано известным преподавателем, теоретиком педагогики С.Л. Соловейчиком: «Он артист, но его слушатели и зрители не аплодируют ему. Он - скульптор, но его труды никто не видит. Он – врач, но его пациенты редко благодарят его за лечение и далеко не всегда хотят лечиться. Где же ему взять силы для каждодневного вдохновения? Только в самом себе, только в сознании величия своего дела». Следовательно, профессия учителя - это великий труд и терпение. Молодой учитель учится не только общаться и понимать детей, но и учится учить. Константин Валерьевич благодарен своим коллегам, родителям учащихся за помощь и поддержку. Сам педагог общителен, исполнителен, добросовестен. Строит свои отношения с коллегами и детьми на доверии и уважении. Константин Валерьевич своим личным примером прививает любовь к английскому языку. В своей работе молодой специалист осваивает инновационные технологии, которые способствуют повышению качества обучения, формированию мотивации и заинтересованности учащихся, возможности самореализации учащихся.
Желаем всем участникам удачи, успехов, новых открытий и свершений!
