Свой урок «Комплексное развитие двигательных качеств. Игры народов севера» начала Казанцева Софья Андреевна, учитель физической культуры НРМОБУ «Пойковская СОШ №2», с занимательных вопросов про родной край. Необычный по форме урок содержит в себе все этапы современного урока физической культуры, поэтому, как и положено, в начале урока учащиеся выполнили разминку. Упражнения, направленные на коррекцию осанки и стопы, координацию движений выполнялись ребятами с удовольствием. Упражнения сопровождались ритмичной музыкой. Таким образом, организм каждого ребенка был подготовлен к дальнейшей работе. Класс разделился на две команды: «Ханты» и «Манси», и путешествие по «тайге» началось! Учащимся предстояло показать свои знания и умения в разных видах двигательной активности, а Софья Андреевна умело вела ребят к достижению цели. На уроке через подвижные игры ребята познакомились с обычаями и бытом финно-угорских народов, разучили игры народов ханты и манси: «Солнце», «Полярная сова и евражки», «Олени и пастухи». Во время занятия ребята хорошо двигались, показывали умение взаимодействовать в парах, развивать координацию, ловкость, силу. Доброжелательная атмосфера, высокая работоспособность учащихся обеспечивались за счет личностно-ориентированного подхода, установки на конечный результат, а также четкостью в организации, грамотным инструктажем учителя. Выбранная форма урока способствует общему развитию личности каждого ребенка и коллектива в целом. Урок окончен, но воспоминания об уроке надолго останутся в сердцах ребят!
Своё занятие «Музыкальная шкатулка» Кичаева Марина Дмитриевна, музыкальный руководитель НРМДОБУ «Д/С «БУРАТИНО», начала с вопросов: Какие бывают шкатулки? Для чего нужна шкатулка? Увидев красивую шкатулку в руках преподавателя, ребята захотели узнать, что в ней хранится. Чтобы её открыть, нужно выполнить задания от Фиксиков и собрать код. Во время выполнения заданий маленькие артисты выполняли движения под музыку, учились чувствовать музыку, создавали «Бумажный оркестр». Как вы думаете, может быть оркестр бумажным? Оказывается, может, если выбрать правильный музыкальный инструмент. А музыкальным инструментом стал обычный лист бумаги. Марина Дмитриевна, выполняя роль дирижёра, умело руководила «оркестром». Множество красивых звуков извлекли ребята во время необычного выступления. Свою музыкальную деятельность с детьми педагог строит на принципах развития творческого потенциала. Это способствует созданию тёплой, дружеской, непринуждённой атмосферы, раскрепощению каждого ребёнка. Очень тепло и радостно на душе, когда на твоих глазах ребёнок «раскрывается», становится маленьким артистом, всегда с желанием стремится в музыкальный зал: хочет петь, танцевать, играть, познавать, творить… Музыкальное путешествие закончилось. Педагог приготовила для ребят сюрприз – шкатулку с «нетрадиционным оборудованием», с помощью которого можно в группе создать свой оркестр! Эмоции захлестнули малышей, когда на память о встрече Марина Дмитриевна подарила ребятам раскраски с музыкальными инструментами. Занятие было познавательным и увлекательным.
Свой урок английского языка «Введение лексических единиц по теме «Части тела» с учащимися 3 класса Сантур Константин Валерьевич, учитель английского языка НР МОБУ «СОШ № 1» поселка Салым, провел в виде путешествия по Сноудонии. Это национальный парк на северо-западе Уэльса в Великобритании. Чтобы отправиться в путешествие, ребятам надо было приобрести билеты на поезд. Отвечая правильно на вопросы учителя, ребята получали «проездные» билеты. Учитель, показывая ученикам карточки с изображением животных, после правильных ответов, прикреплял их на карту Сноудонии. Таким образом, были названы животные, которые предположительно живут в Сноудонии. Затем ребята cформулировали тему урока и высказали свое предположение о том, что будут изучать на уроке и чему научатся. «Вперёд, Сноудония нас ждёт!» - с этим призывом ребята отправились в путь. Выполнив фонетическую разминку, ребята вместе с Константином Валерьевичем отправились путешествовать. Путешествуя по станциям, ребята знакомились с новыми лексическими единицами по теме «Части тела». Ребята учились описывать животных, употреблять новые слова в предложении. На одной из станций была организована проектная работа в группах. Педагог рассказал ребятам о том, что, по одной из легенд, в Сноудонии живут монстры, но их никто никогда не видел. Задача ребятам: придумать, собрать и описать монстра, используя изученную грамматическую конструкцию. Данное задание выполнялось на время. По истечении трёх минут представители от каждой группы защитили свой мини - проект. Рефлексию урока Константин
Валерьевич организовал при помощи цветов, и Сноудония «расцвела». Проведенный урок вызвал восторг у ребят и позволил им стать еще ближе к такому сложному предмету, как английский язык.