Районный семинар-практикум для воспитателей – участников СМВ по теме «Апробация программы «Югорский трамплин»: от условий к эффективному результату» состоялся 5 марта 2015 года в НРМДОУ «ЦРР-детский сад «Улыбка». В нем приняли участие 28 педагогов дошкольных образовательных учреждений Нефтеюганского района. Воспитатели обсудили проблему апробации образовательной программы «Югорский трамплин» в деятельности детского сада.

Беседа прошла в виде «панельной дискуссии» с использованием приёма групповой работы «Мозаика». Каждой микрогруппе было предложено проанализировать фразу «Введение программы «Югорский трамплин» в деятельность ДОУ» с помощью приёма развития критического мышления «Плюс, минус, интересно».

Этот приём использовался для соотнесения информации, полученной от участников своей микрогруппы с личным опытом. В итоге каждый член группы имел листок с согласованным в микрогруппе тезисным описанием проблемы.

В ходе группового взаимодействия в технике «Мозаика» интересным явилось столкновение мнений: то, что одни считали явным преимуществом, другие относили к минусам введения программы «Югорский трамплин» в воспитательную деятельность детского сада.

На следующем этапе участникам дискуссии было предложено активизировать имеющиеся знания в ходе игры «Эксперты-Теоретики-Практики-Оптимисты-Пессимисты». Цель каждой микрогруппы заключалась в том, чтобы раскрыть проблему введения программы «Югорский трамплин» в деятельность ДОУ со «своей» позиции. По истечении времени, отведённого на обсуждение, представители озвучили предложения каждой микрогруппы.

После выступлений всех групп были определены основные проблемы, отмечены наиболее аргументированные высказывания участников, заполнена схема для упражнения «Фишбоун». Затем приступили к обсуждению поиска возможных путей решения проблем. Намеченные пути решения повлекли за собой и общий вывод дискуссии: «Подойти к проблемам внедрения программы «Югорский трамплин» конструктивно. Не критиковать, а действовать!».

Методы и приемы, использованные для проведения дискуссии, сделали её эффективной. Цель и задачи достигнуты. Выполнено одно из главных назначений дискуссии как формы организации работы: не столько всесторонне и глубоко решить проблему внедрения программы в деятельность ДОУ, сколько побудить участников задуматься над ней, осуществить пересмотр своих убеждений и представлений, уточнить и определить свою позицию, научиться аргументированно отстаивать собственную точку зрения.

В ходе дискуссии педагоги отметили положительные стороны внедрения программы «Югорский трамплин» в воспитательный процесс, а также трудности, с которыми столкнулись за прошедший период, были намечены пути их преодоления.

В итоге была получена «обратная связь», изучены информационные потребности педагогов ДОУ, которые служат основой для формирования методического сопровождения организации воспитательно-образовательного процесса в соответствии с программой «Югорский трамплин». Педагоги дошкольных учреждений района познакомили присутствующих с собственным опытом работы по реализации программы в ДОУ. Участникам мероприятия был предложен практический материал, который можно использовать в работе с детьми.

Тёплая, дружественная атмосфера семинара-практикума, актуальность темы способствовали высокой степени активности его участников.